Táto kniha vychádzajúca z pedagogiky Montessori vám pomôže pripravit pokojné prostredie pre bábätko, ktoré ho posilní v túžbe objavovat a podporí jeho vývoj. Zobraziť viac
Učitel, který se rozhodl učit moderně, se vlastně vydává na cestu pedagogického hrdiny. Na jeho cestě jej mohou potkat mnohá protivenství. Zatímco předchozí publikace Líný učitel: jak učit dobře a efektivně ukázala, jak realizovat podporující... Zobraziť viac
Vybrané texty v učebnici sú pestré, primerane náročné vzhľadom na vek a danú skupinu žiakov. Slúžia na upevnenie čítania a schopnosti porozumieť prečítanému textu, na rozvoj slovnej zásoby a osvojenie vedomostí o literatúre... Zobraziť viac
Vybrané texty v učebnici sú pestré, primerane náročné vzhľadom na vek a danú skupinu žiakov. V dostatočnej miere sa strieda poézia s prózou, vhodne sa striedajú dlhšie a kratšie texty, ich náročnosť je vzostupná... Zobraziť viac
Kniha aktivit pro MŠ se zaměřuje na široký repertoár různých druhů činností: témata pro ranní kruh, výtvarné práce, hry s písmenky a textem, manipulační stolní hry, hudební aktivity, pokusy a objevy... Zobraziť viac
V pracovnom zošite Kuliferdo – Slohové cvičenia pre žiakov 1. až 4. ročníka ZŠ na rozvíjanie špecifických funkcií nájdete inšpiráciu pre prácu so žiakmi s poruchami učenia (dyslexia, dysortografia, dysgrafia) a s poruchou pozornosti... Zobraziť viac
Mezi 6 a 12 lety je dítě zvědavé, kreativní, společenské. Hledá důvody, proč jsou věci tak, jak jsou. Jeho touha po vědění je nekonečná. Každý den je nepřetržitým sledem podnětných, životně důležitých otázek. Skrze odpovídání si na ně si dítě vytváří... Zobraziť viac
Apatický, rozrušený, nadšený, zahanbený alebo smutný - každý má nálady, ktoré sa môžu zo dna na deň zmeniť. A to je v poriadku! Niekedy však spôsob uvažovania u mladých ľudí spôsobuje, že je ťažké precítiť šťastie alebo radosť alebo nájsť spôsob.... Zobraziť viac
Praktická příručka provází čtenáře speciální pedagogikou, seznamuje s oborem jako takovým a provází jednotlivými dílčími obory. Čtenáři v ní naleznou základní přehled psychopedie, logopedie, surdopedie, tyflopedie, somatopedie a etopedie. Dále se mohou... Zobraziť viac
Šiesty zošit zo série siedmich pracovných zošitov pre žiakov 1. až 4. ročníka základných škôl so špecifickými poruchami učenia... Zobraziť viac
Knihu, která vždy byla českému národu tak drahá, si konečně můžeme přečíst v současném jazyce, kterému každý rozumí. Jedná... Zobraziť viac
Druhý zošit trojdielnej série Kuliferdo a jeho svet je zameraný na oblasti zrakového a sluchového vnímania, reči a koordináciu... Zobraziť viac
Kniha nadväzuje na text, ktorý bol vydaný v roku 2003 pod názvom "Vyučovanie v otázkach a odpovediach." ( E. Petlák, J. Komora). Uplynulých desať rokov potvrdilo, že jeho obsah splnil svoje poslanie. Presvedčili o tom mnohé listy od čitateľov, ktorým... Zobraziť viac
Poď prstom presne po čiare... A niečo uvidíš ! Nová čarovná kniha Hervého Tulleta Zobraziť viac
Řeč v akci, řeč v pohybu, to je hlavní myšlenka užitečné knihy obsahující 90 aktivit pro rozvoj řečových dovedností. Děti s postižením, zejména ty s poruchou autistického spektra nebo vývojovou dysfázií, si řečové dovednosti... Zobraziť viac
Dospívání je složité období plné neklidu a pochybování o sobě samém. Pro mladé lidi s poruchou autistického spektra je vzhledem k jejich handicapu ještě složitější. Jak najít vnitřní klid? Co pomůže v budování vztahů s vrstevníky? Jak mohou kontrolovat... Zobraziť viac
Táto knižka je plná bodiek na kreslenie, na počmáranie, na robenie slučiek, na vyzdobenie, na vymýšľanie, na precestovanie, na vyfantazírovanie... A vždy môžeš začať odznova, ako si len zaželáš... Zobraziť viac
První část kolektivní monografie nazvané „Perspektivy učení a vzdělávání v evropském kontextu” přináší odborné a vědecké... Zobraziť viac
Většina z nás používá při studiu zastaralé kontraproduktivní metody. Díky novým poznatkům psychologie a dalších věd přišel čas se jich zbavit. Nejrozšířenější postupy, jako je podtrhávání v textu a jeho biflování... Zobraziť viac
Monografie prezentuje výsledky výzkumu, jehož cílem bylo zjistit úroveň čtenářských strategií patnáctiletých žáků na konci jejich základního vzdělávání. Autoři publikace se tomuto tématu věnují v... Zobraziť viac
