Psychologické a pedagogické testování a rozvoj psychodiagnostiky patří mezi nejvýznamnější společenské přínosy psychologické vědy a umožňují zásadní a podstatné zlepšení oproti předchozímu stavu. Ačkoli všechny testy nebyly správně vytvořeny a všechny postupy při testování nejsou uvážené a prospěšné, existují rozsáhlé důkazy svědčící pro efektivitu dobře vytvořených testů použitých ve vhodném kontextu...