Die Eigentätigkeit der Schüler steht von Anfang an im Mittelpunkt des Unterrichts. Der Lehrer übernimmt zunehmend die Rolle des Helfers ein, der neues Sprachmaterial bzw. neue Übungstechniken einführt, dann aber zurücktritt und den Schülern die Durchführung überlässt. Das gibt den Schülern Gelegenheit, entdeckend zu lernen und ihre Fertigkeiten bewusst einzusetzen, und es gibt dem Lehrer Gelegenheit, gezielt dort einzugreifen, wo seine Hilfe oder Steuerung benötigt wird...