Sluch je vedle zraku druhým nejdůležitějším smyslem podílejícím se na mezilidské komunikaci. Oslabená schopnost sluchového... Zobraziť viac
Naše publikace si klade za cíl pomoci čtenáři naučit se odlišit poruchu chování, především poruchu chování specifického charakteru, od běžného "neposlouchání", pomoci mu najít správný přístup k jedinci s SPCH, upozornit na projevy dané poruchy v ... Zobraziť viac
Proč je dobré zdravit, poděkovat a umět si hrát s ostatními? Jak ovládat své chování? Minimalizace nevhodného chování v předškolním věku a posilování sociálních dovedností... Zobraziť viac
Společně s Dyslektickou čítankou pro 2. - 3. ročník a Čítankou pro dyslektiky II, III a IV téže autorky tvoří ucelenou řadu... Zobraziť viac
Nastoupí-li nepřipravené a nezralé dítě do základní školy, nedovede se s novými nároky správně a přiměřeně vyrovnat. Některé děti bývají po příchodu ze školy nadměrně unavené až vyčerpané, protože... Zobraziť viac
Tato publikace je pokračováním Čítanky pro dyslektiky II na druhém stupni základní školy. Při práci s čítankou je nutná přímá pomoc učitele (rodiče, speciálního pedagoga...)... Zobraziť viac
Tato publikace navazuje na Základy čtení I, II téže autorky. Texty jsou voleny tak, aby svou rozmanitostí přitáhly ke čtení. Zpočátku jsou jednodušší, postupně však jejich náročnost stoupá. Před většinou článků najdete nejprve ve sloupcích... Zobraziť viac
Publikace je koncipována jako podnětový materiál pro děti ve věku 3 - 4 roky, ale poslouží všem, kdo mají v této oblasti potíže. Usnadňuje dětem pochopit vztahy mezi prostorovým rozmístěním předmětů... Zobraziť viac
Navazuje na díl první, po formální stránce je uspořádán stejným způsobem. Dospělý, který dle učebnice pracuje s malým čtenářem, je přesně instruován k dílčím úkonům s dítětem v záhlaví jednotlivých textů. Z obsahového hlediska tento díl pokrývá čtení... Zobraziť viac
