Ovládnìte svùj mozek
Libor Èinka (èeský jazyk)

Kúpil(a) Veronika pred dobrou hodinou

Kúpil(a) Veronika pred dobrou hodinou

Kúpil(a) Iveta pred dobrou hodinou

Kúpil(a) Iveta pred dobrou hodinou

Kúpil(a) Iveta pred dobrou hodinou

sklenièky naplnìné sodovkou a kusem gumy
poukázat na pøíèinu katastrofy raketoplánu Challenger. Zde na pøíkladu skládání puzzle
a použití svítilny chci nejen poukázat na pøíèiny mnohem vìtších katastrof páchaných
na lidech, ale hlavnì to napravit. Pøeji si, aby toho nìkdo využil a tøeba dostal Nobelovu
cenu. Øada lidí bude moci dokázat díky zde prozrazeným postupùm více než kdy pøedtím,
vèetnì toho, jak se stát expertem v libovolné oblasti. Nejvìtší radost mi zpùsobí,
pokud nìkterý Èech dostane Nobelovu cenu za zmìnu vzdìlávacího systému, už je totiž
nejvyšší èas.
A� už jste vìøili èemukoli, díky této kapitole budete moci:
● Snadno se soustøedit
● Rychleji èíst
● Více si z pøeèteného pamatovat
● Efektivnìji studovat
● Lépe prezentovat
● Zbavit se pochyb o své inteligenci
● Stát se expertem
Navíc se dozvíte, co jste v žádné knize o rychloètení nemohli èíst.

Závod s èasem a jak vítìzit
„Èas jsou peníze.“ – toto tvrzení je sugescí, která ovlivnila velmi mnoho lidí. Je zajímavé,
jak jsou lidé schopni pøejmout nìjaký výrok, aniž jej promyslí z hlediska správnosti. Pouze
ve vhodném kontextu je uvedený výrok pravdivý. Bez nìj však jeho používání postrádá
logiku. Znalci NLP si uvìdomí, že jde o výrok obsahující napøíklad vypuštìní informací.
Jakékoli èekání anebo spìch nijak peníze nezajistí. Peníze zajistí chytré jednání a… a využívání
znalostí v praxi. Radìji se zamìøme na chytøejší motto: Dìlat správné vìci na
správném místì a ve správném èase. Co to jsou správné vìci pro efektivní studium? Jaké
informace a v jaké kvalitì budete potøebovat? Kde je budete potøebovat? Kdy je budete
potøebovat? Co Vám mají pøinést? A co ještì?
Bitvy se ve znaèné míøe vyhrávají dopøedu. Jak? Promyšlením a plánováním strategie a jejich
variant. Nejde o to vrhnout se po hlavì do bitvy a reagovat na to, co se zrovna dìje. Je
potøeba mít cíl, mít varianty postupu, vìdìt, kolik èasu pøesnì máte na dosažení cíle, mít
èasovou rezervu na øešení toho, co se neèekanì objeví a mùže narušit plán. Také potøebujete
vìdìt, s èím dalším to souvisí. Dalo by se pokraèovat dále a podrobnìji, nicménì
je užiteèné se zastavit a hledat otázku na odpovìï: z jakého dùvodu používat strategie
rychlého studia a ètení? Chcete být rychlejší? „Ano.“ je èastá odpovìï. Za tou odpovìdí
je však nìco skrytého. Zaènìte to vyvolávat z podvìdomí do vìdomí. Co Vám to pøinese?
Buïte specifi ètí a zintenzivnìte uvìdomìní svého motivu. Zamyslete se nad tím, co
pøesnì Vám to pøinese. Pøedstavte si, že již rychleji studujete. Co se dìje s tím ušetøeným
èasem? Využíváte ho pro naplnìní osobních pøání týkající se soukromí, kariéry èi obojího?
Kolik èasu chcete mít navíc? Co nejvíc? Pak zaèínáte èíst jedny z nejdùležitìjších
stránek. Protože se zde dozvíte, jak se správnì soustøedit, na co se soustøedit a jak vyburcovat
motivaci, budete moci dosahovat laserovì ostrého soustøedìní. To zpùsobí, že se
Váš mozek bude orientovat v textech mnohem efektivnìji a budete si více pamatovat.

Trénink závodníkù formule M1
Pøestavte si, že ètete o polovinu rychleji, než ostatní a pøitom rozumíte stejnì. Je to, jako
byste ujeli trasu Praha–Brno za polovièní èas než vìtšina lidí a pøitom naprosto bezpeènì.
Zatímco na silnicích to mùže být životu nebezpeèné, na textových trasách to bude bezpeèné,
vèetnì porozumìní obsahu, jestliže budete dodržovat pár pravidel. Jsou mnohem
jednodušší, než si dokážete pøedstavit. S ježdìním autem mají však nìco spoleèného. Na
zvládnutí obojího potøebujete èas, v kterém získáte praxi. Jen praxe zpùsobí, že zautomatizujete øízení. Øízení se pak dìje podvìdomì, zatímco se mùžete zabývat do znaèné èásti
nìèím jiným, tøeba poslechem hudby.
Možná znáte zajímavý stav vzniklý rychlejší jízdou, kdy pøi zpomalení dojde k pocitu, že
se auto vleèe. Když se podíváte na tachometr, tak zjistíte, že poøád jedete rychle, ale Váš
mozek to vyhodnotil jako pomalé. Velmi podobný stav zažívají absolventi mého kurzu
Strategie rychlého ètení. Jakmile trénujeme ètení vysokými rychlostmi, jakmile jim to
zaène pøecházet „do krve“, tak pøi zpomalení z textu vyskakují informace, které potøebují.
Pøekvapenì pak zjiš�ují, že ètou tøeba dvou èi trojnásobnou rychlostí, než èetli pøi
úvodních testech. Navíc si pamatují stejnì èi dokonce více. Nejzajímavìjší na tom je, že
to lze dále rozvíjet a dokázat tak èíst i 5× rychleji s porozumìním, které je lepší než døíve.
Lidský mozek lze totiž vytrénovat na rychlé reakce. Právì poslední vìta obsahuje dùležitý
klíè. Tím je trénink. Stejnì jako sportovci potøebují trénovat, tak potøebují trénovat
i „rychloètenáøi“. Stejnì jako je potøeba se pøed sportovním výkonem naladit do co nejlepší
formy duševnì i tìlesnì, stejnì tak je dùležité postupovat i jindy, když chcete dokázat
nìco špièkového.

Èíta� ïalej

Skryt text