Co si tužky povídaly
Jiøina Bednáøová; Richard Šmarda (èeský jazyk)

1) grafomotorická cvièení pro dìti ve vìku od 4 do 6 let, pomocí kterých se rozvine:

• jemná motorika a psychické funkce potøebné pøi kreslení a psaní
  
• grafomotorické dovednosti a kresba dítìte
  
• souhra ruky a oka, vnímání prostoru v souvislosti se smìrem vedení
  èáry
  

2) metodický návod pro dospìlé, který:

• upozoròuje na možná úskalí pøi nácviku jednotlivých prvkù
  
• pomáhá pøekonávat obtíže
  

Po prvním dílu grafomotorických cvièení nazvaném Mezi námi pastelkami je tu díl druhý – Co si tužky povídaly. Cvièení výtvarnì realizoval a pùvabným ilustracemi knížku opìt vybavil Richard Šmarda. Tento díl, jak autorka upozoròuje, je urèen pøedevším ètyø- až šestiletým dìtem. Vše, co potøebujeme o dìtské kresbì a také psaní vìdìt, jak se tyto dovednosti vyvíjejí, jak dítì podporovat a vést je, jak pomoci dítìti, které nemá chu� kreslit, se dozvíme z autorèina dopisu uvedeného na stranì 60. Ten bychom mìli, pokud hodláme s dítìtem podle knížky pracovat, pøeèíst nejdøíve. Pøi práci nás podpoøí též instrukce pro dospìlé v rámeèku u každého cvièení.

Nìkteré z dìtí, kterým kreslení moc nešlo, získaly odvahu a chu� do práce v prvním dílu s prùvodkynìmi cvièením pastelkami Boženkou a Máòou, a budou jistì s chutí pokraèovat ve složitìjších cvièeních. Jiné dítì, vyspìlejší kreslíø, mùže zaèít právì nyní. Ke známým pastelkám se totiž pøidaly tužky. U pana architekta Cihlièky se nauèily rýsovat èáry a tvary, které náš malý kreslíø využije ve škole v poèátcích psaní. Hravý pøíbìh pastelek, tužek, zvíøátek i dìtí vede našeho potomka pomocí vodorovných, svislých i šikmých èar, oblouèkù, spirál, kružnic, elips a dalších tvarù k vytváøení obrázkù, které potìší dítì – autora i nás, kteøí je v práci podporujeme. Správný metodický postup, jehož jednotlivé kroky dítìti umožòují plnit stále složitìjší úkoly, je zárukou vytvoøení pøedpokladù pro budoucí psaní. Získává postupnì návyk správného úchopu psacího náèiní, lehkého pohybu ruky pøi kreslení. Proto je druhý díl grafomotoriky vhodný i pro žáèky první tøídy, kteøí nemají moc rádi psaní, pøíliš tlaèí na tužku nebo se jim nedaøí správné tvary písmen. Vrátí-li se k doporuèeným cvièením, uvolní se jejich napìtí, obava ze psaní odplyne s veselým pøíbìhem a oni získají jistotu a radost ze školní práce. Navíc budou mít pìknou veselou knížku s vlastními ilustracemi, k nimž je inspiroval skuteèný malíø se svými tužkami a pastelkami. A samozøejmì paní Bednáøová, která rozumí dìtským starostem s kreslením a psaním, která pomohla mnoha dìtem najít radost ze školy a zaplašit strach z pøepisování, opisování i diktátù, autorka této milé knížky pro tvoøivé dìti a jejich dospìlé kamarády.

PhDr. Alena Šafrová


speciální pedagožka Speciálního pedagogického centra


pøi Soukromém speciálním gymnáziu Integra, Brno-Líšeò,


externí pedagožka Pedagogické fakulty MU v Brnì